小五生的第四周(二):听写

英文听写:找出拼写的规律

老师发了一张‘听写’练习。上天开恩,小五生有听写了!

儿子小一、小二时,偶尔有英文听写。到了小三,换了学校,没听写。

英国很多学校的小学分两段;幼稚园高班(reception year) 和小一、小二在一所学校(称infant school);小三到小六在另一所学校 (称junior school)。

我问老师,是什么道理,儿子小一和小二时,要经常练习听写;到了小学高班,从小三开始,反而没有听写?这个老师说,专家分析过,死记听写、死背书没用,因为小孩听写过后,往往又会忘记。死背单词是没用的。

“因此,我们的重点是,教小孩英文拼写的规律。”这样做是希望孩子能发现英文拼音的秘诀,举一反三,无往不利。

孩子拿回家一张听写表,上有16个英文单词,都是孩子们已经认识的。老师问:这些单词有多少个音节(syllables)?比方说,‘有趣’这个词,分析起来是in-ter-est-ing, 是四个音节,但是,这个单词,读起来却只有三个音节:in-tres-ting, 这里有一个轻声(unstressed)的母音,不留神的话,会听不见这个母音。

这16个单词里,每一个都有一个轻声。老师希望孩子特别注意这些轻声,在拼写时,不要只是‘我手写我口’,而是要把听不见的母音加进去。

我请儿子把这几个单词录下来给大家听。他的重音、轻音分明。Prim(a)ry, eas(i)ly, fam(i)ly, fact(o)ry, med(i)cine, bus(i)ness, geogr(a)phy, gen(e)rous, veg(e)table, marv(e)llous, gen(e)rally, fright(e)ning, pois(o)nous, jew(e)llery, mem(o)rable, fatt(e)ning.

少儿念16个英文单词:重音、轻音分明

我从小学到中学,碰到一堆英语很烂的英文老师,他们不会教语法,连发音也发不好。我记得我以前把珠宝读成四个音节:je-we-lle-ry, 也把蔬菜念成四个音节:ve-ge-ta-ble,真是呜呼哀哉!

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Janet Williams 張玉雲

I am Janet Williams, an academic living in the southeast of England. I blog about culture, history, languages and my community. I created Chandler's Ford Today. During my spare time, I make Origami. Thank you for stopping by.

2 thoughts on “小五生的第四周(二):听写”

  1. 哇,拼音的规律教法真是举一反三的。其实我孩子在背听写时,也会尝试去摸索发音的道理,但是常和马来文混乱。

  2. phonetic reading method 这几年在英国学校风头狠劲, 我窃以为和我们以前学音标是一条路子。 是从第二外语习得理论中再生的。

    ’重音、轻音‘ 是元音发长音和短音之间的区别。 以 ‘i’ 为例, 一般发 /ai/, 和/I/. 是长音就重读。

    这篇又被翟华转了!!:-)

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